Comunicación y representación técnica

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación y representación técnica

Tema: Comunicación y representación técnica
Objetivo (PDA): Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Problema a atender: Lecto-escritura y pensamiento matemático. ¿Qué leemos y qué escribimos?

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del objetivo y del problema a atender.


• Actividad de sensibilización: lectura de un texto técnico relacionado con alguna disciplina específica (puede ser de matemáticas, física, biología, etc.).


• Discusión en grupos pequeños sobre la importancia del lenguaje técnico en esa disciplina y cómo se utiliza para comunicar ideas.


• Plenaria para compartir las ideas de cada grupo y consensuar las respuestas.

Sesión 2:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Introducción a la representación técnica: explicación de diferentes formas de representar información técnica (diagramas, gráficas, esquemas, etc.).


• Actividad práctica: los alumnos deberán elegir una disciplina y representar de manera gráfica una idea o concepto técnico relacionado con ella.


• Plenaria para que cada alumno presente su representación y explique su elección.

Sesión 3:

• Repaso de lo trabajado en las sesiones anteriores.


• Actividad de aplicación de lo aprendido: los alumnos deberán leer un texto técnico y deberán identificar y subrayar los lenguajes técnicos utilizados.


• Discusión en grupos pequeños sobre la importancia del consenso en el uso del lenguaje técnico y cómo puede afectar la comunicación si no