Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos

Plan de clase

Planeación de Clase
Nivel: Educación Inicial 1°
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques transversales: Igualdad de género, Inclusión, Interdisciplinariedad con Motricidad Fina
Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos
Objetivo PDA: Utiliza diversas estructuras del lenguaje oral: el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones, para la expresión lingüística.

Título del Proyecto Comunitario: “Mi voz, mis manos, mis emociones”

Justificación:
Durante la primera infancia, los niños y niñas se comunican a través de diferentes formas de lenguaje, muchas de ellas previas al habla formal. Es fundamental ofrecer un entorno inclusivo y equitativo que atienda a sus diferentes maneras de expresión lingüística y emocional. A su vez, es crucial fortalecer la motricidad fina, dado que se relaciona profundamente con la ejecución de gestos, símbolos gráficos y actividades manipulativas que refuerzan el lenguaje.

Propósito General del Proyecto:
Que los niños y niñas del nivel Inicial 1° exploren y utilicen diferentes formas del lenguaje oral, acompañadas de actividades lúdicas y sensoriales que favorezcan la expresión de emociones y sentimientos, mientras desarrollan habilidades de motricidad fina en un entorno inclusivo y equitativo.

SESIÓN 1: Explorando mi voz y mis emociones
Duración: 45 minutos

Objetivo específico: Reconocer los sonidos propios del cuerpo y del entorno como formas básicas de comunicación (balbuceo, maternés) para expresar emociones.

Secuencia Didáctica:

1. Actividad de bienvenida – “Ronda de eco