Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación Didáctica de Historia – Segundo grado de Secundaria

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico, Perspectiva interdisciplinar (con énfasis en Educación Cívica y Ética)
Problema a resolver (PDA): ¿Cómo influyó la relación entre liberales y conservadores en la transformación de México tras las revoluciones modernas y cómo esta relación puede ayudar a reflexionar críticamente sobre situaciones actuales como el narcotráfico y la violencia en nuestro país?

PROPÓSITO GENERAL:
Que los alumnos logren problematizar la relación entre liberales y conservadores en el contexto histórico de las revoluciones modernas en México, comprendiendo sus implicaciones sociales, políticas y culturales. A partir de esta comprensión, los estudiantes reflexionarán críticamente sobre problemáticas actuales como el narcotráfico y la apología de la violencia, con base en valores democráticos e interculturales.

OBJETIVO CURRICULAR DE APRENDIZAJE:
Problematiza la relación liberales-conservadores en este periodo de la historia de México.

PROBLEMA INTERDISCIPLINAR:
Muchos adolescentes manifiestan interés y hasta admiración por personajes del narcotráfico, asociando poder con violencia. ¿Qué valores y estructuras sociales se han promovido en nuestra historia que pueden explicar esa visión? ¿Cómo nos ayuda conocer el conflicto entre liberales y conservadores a cuestionar esta realidad?

COMPETENCIAS A DESARROLLAR:

• Comprensión del tiempo histórico


• Pensamiento crítico


• Convivencia y respeto intercultural