La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de Clase para Español – 2º de Secundaria
Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios
Metodología: Proyecto Comunitario
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico
Propósito Didáctico del Aprendizaje (PDA): El alumno expresa, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investiga acciones colectivas a favor de la inclusión.

Unidad transversal con apoyo interdisciplinario (Cívica y Ética, Tutoría y Tecnología).

Objetivo Principal:
Que los estudiantes desarrollen habilidades de pensamiento crítico y expresión escrita en la elaboración de un ensayo que exponga posturas argumentadas sobre un problema comunitario, considerando la inclusión y la participación social.

Problema a atender:
Que los alumnos puedan expresar mediante un ensayo crítico su opinión fundamentada sobre un tema de interés.

Modalidad: Trabajo en pequeños grupos y trabajo individual.
Recursos:

• Pizarrón o pizarra electrónica


• Dispositivos con acceso a internet


• Cuadernos y lápices


• Guía de elaboración de ensayos


• Rubrica de evaluación formativa


• Infografías sobre problemáticas sociales y temas de inclusión

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║ SESIÓN 1 │ Exploración del contexto ║
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Fase: Inicio (10 minutos)
• Dinámica de apertura: "Voces de la comunidad". El docente presenta una serie de imágenes que muestran diversos problemas comunitarios (discriminación, desigualdad social, falta de servicios, etc.). Los alumnos comentan de forma libre cuál creen que sea