Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable

Plan de clase

Planeación Didáctica

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria – 1º grado
Duración: 4 sesiones de 50 minutos
Tema: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Inclusión, Interculturalidad crítica, Enfoque interdisciplinar (Ciencias, Geografía, Español)
Problema central: ¿Cómo podemos fomentar el desarrollo sustentable y actitudes de cuidado y respeto hacia otros seres vivos en nuestra comunidad?
Objetivo del aprendizaje (PDA): Reflexiona éticamente acerca de la relación de las comunidades con su contexto socionatural para impulsar acciones que promuevan el desarrollo sustentable, así como actitudes de cuidado y respeto a otros seres vivos.

SESIÓN 1: Identificación del problema y conexión con principios éticos

Inicio (10 minutos)

• Actividad de apertura: Plenaria reflexiva con las preguntas: ¿Qué entienden por desarrollo sustentable?, ¿Conocen alguna problemática ambiental o de maltrato hacia los seres vivos en su comunidad?, ¿Qué tiene que ver esto con la ética?


• Se promueve la participación inclusiva y respetuosa, permitiendo distintas formas de expresión oral, escrita o gráfica.


• Contextualización desde una mirada intercultural: exposición breve de cómo distintas culturas originarias (ej. pueblos indígenas de México) se relacionan de forma respetuosa con el entorno natural.

Desarrollo (30 minutos)

• Presentación del problema mediante una historia situada: “En la comunidad de X (nombre ficticio adaptado al contexto del grupo), se ha detectado un aumento de basura en ríos locales, tala de árboles y disminución de aves. Algunos habitantes