Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de Clase para Primaria Segundo Grado
Tema: Lectura compartida en voz alta
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Inclusión y Interculturalidad crítica
Área central: Lengua Materna (Español)
Interdisciplinariedad: Formación Cívica y Ética (valores comunitarios), Arte (expresión y creatividad oral), Conocimiento del Medio (contexto sociocultural)

PROPÓSITO DIDÁCTICO ANUAL (PDA):
El alumno lee en voz alta, para otros y para sí, diversos textos, como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera.

PROBLEMÁTICA A ATENDER:
Lectura y comprensión de cuentos.

PROYECTO COMUNITARIO:
"Mi voz cuenta un cuento" – Un proyecto de lectura en voz alta para compartir cuentos con la comunidad escolar y familiar.

SESIÓN 1
Título: “Descubro el poder de mi voz”
Duración: 45 minutos
Propósito de la sesión: Que los alumnos identifiquen la importancia de la lectura en voz alta como herramienta de expresión individual y comunitaria, reconociendo la diversidad cultural de los cuentos seleccionados.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. ACTIVACIÓN (10 MINUTOS)

   
   
   
   
   • Dinámica inicial: “¿Qué cuentos conocemos?”
     En una lluvia de ideas guiada, los estudiantes compartirán títulos de cuentos que recuerdan o han escuchado en casa, en la escuela o en su comunidad. Se anotan en el pizarrón.
     Se estimula la diversidad cultural: cuentos indígenas, afrodescendientes, rurales, urbanos, etc.
   
   
   
   



2. DESARROLLO (25 MINUTOS)

   
   
   
   
   • El docente presenta tres cuentos breves de distintas culturas (uno indígena, uno urbano actual y uno clásico) y los lee en voz alta.
   
   
   • Mientr