Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE PREESCOLAR 3º
SESIÓN: 1 (Duración: 45 minutos)
TEMA: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
ENFOQUE: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.
METODOLOGÍA: Proyecto comunitario.

PROPÓSITO FORMATIVO (PDA):
Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros.

PROBLEMA A ATENDER:
Falta de fomento a la lectura en los hogares y en la comunidad, y necesidad de favorecer el desarrollo del vocabulario nuevo en los niños y niñas.

ÁREAS INTERDISCIPLINARES INVOLUCRADAS:
Lenguaje y Comunicación, Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social, Educación Socioemocional y Educación Artística.

SESIÓN 1:
Título: “Jugamos con las palabras que nos cuentan quiénes somos”

⮞ Inicio (10 minutos):

1. Reunimos al grupo en semicírculo en el rincón de lectura.


2. Realizamos una lectura en voz alta de una breve historia o copla tradicional de la comunidad (puede ser en lengua originaria si aplica, con traducción al español). Se sugiere invitar a una abuela/o o persona hablante de la lengua materna de la región.


3. Se dialoga sobre lo que escucharon:
    – ¿Cómo suenan estas palabras?
    – ¿Quién nos enseñó esas canciones o rimas?
    – ¿Qué palabras nuevas aprendimos hoy?
    – ¿Conocen otras rimas o canciones parecidas en casa?

Objetivo: Conectar a los niños/as con su herencia lingüística y cultural a través de la oralidad y reflejar la riqueza de las l