Explorando el fenómeno de la migración

Plan de clase

Planeación Didáctica:
Grado: 2º de Primaria
Asignaturas integradas: Formación Cívica y Ética, Español, Conocimiento del Medio
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Tema central: Personas en situación de migración y sus derechos
Problema interdisciplinar: El 90% de la comunidad escolar está conformada por familias migrantes que trabajan en el campo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Inclusión, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno reconoce algunos problemas que enfrentan las personas que migran, qué sucede en el lugar que dejan y qué pasa en el lugar al que llegan.

Competencias que se favorecen:

• Reconocimiento y respeto de la diversidad cultural


• Comunicación oral y escrita


• Pensamiento crítico y solución de problemas


• Conciencia social y ética

SESIÓN 1: Explorando el fenómeno de la migración

Propósito:
Introducir a los estudiantes en el tema de la migración mediante la identificación del fenómeno en su propia comunidad y el reconocimiento de las emociones y experiencias que viven las personas migrantes.

Inicio (10 minutos):

• Dinámica de apertura: “Maleta emocional”. Se les muestra una maleta de cartón y se les pregunta:
  ¿Qué llevarías si tuvieras que irte a vivir a otro lugar?
  ¿Qué cosas no caben en la maleta, pero te gustaría llevarte (personas, emociones, recuerdos)?


• Cada alumno dibuja o escribe una palabra en un post-it y lo guarda en la maleta del aula.

Desarrollo (25 minutos):

• Lectura en voz alta del cuento “Los caminos de lodo” (cuento adaptado con enfoque inclusivo sobre una familia migrante del camp