Interculturalidad y sustentabilidad

RAMON HERRERA
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que hay leyes que protegen los derechos humanos a la salud y a un medio ambiente sano para el desarrollo y bienestar
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

⧫⧫⧫ PLANEACIÓN DE CLASE: TERCER GRADO DE PRIMARIA ⧫⧫⧫
Ámbito: Comunidad
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Tema: Interculturalidad y sustentabilidad
Problema detonador: “¿Qué podemos aprender de los pueblos originarios y de las leyes para cuidar nuestro planeta y nuestra salud?”
Eje transversal interdisciplinario: Cultura, naturaleza, derechos humanos, geografía, ciencias naturales (elementos del universo)
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico


✧ PROPÓSITO FORMATIVO (PDA):
El alumno identifica que hay leyes que protegen los derechos humanos a la salud y a un medio ambiente sano para el desarrollo y bienestar, relacionándolo con prácticas sustentables de los pueblos originarios y el conocimiento del entorno natural.


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⧫ SESIÓN 1:
Tema: Interculturalidad: ¿Cómo los pueblos originarios cuidan la naturaleza y su salud?
Duración: 45 minutos


⇨ Propósito de la sesión:
Que los alumnos reflexionen críticamente sobre cómo los pueblos originarios se relacionan con la naturaleza, recuperen saberes ancestrales, y cómo esto se vincula con el respeto a los derechos humanos y la sustentabilidad.


⇨ Secuencia didáctica:



  1. Activación de saberes previos (10 minutos)
    ⭘ Pregunta generadora:
    “¿Qué significa cuidar la naturaleza para ti? ¿Sabías que hay pueblos en México que desde hace cientos de años cuidan el medio ambiente de forma especial?”
    ⭘ Lluvia de ideas en papel kraft o pizarrón.
    ⭘ Vínculo con elementos del universo: el Sol, el agua, la tierra y el aire como elementos fundamentales que observaban y respetaban los pueblos indígenas.



  2. Exploración del pro