“¿Qué comemos en el recreo?”

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: HÁBITOS SALUDABLES PARA PROMOVER EL BIENESTAR EN LOS SERES VIVOS
Grado: 3º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica, Vida saludable
Problema abordado: En el recreo, la mayoría de los niños y niñas consumen comida chatarra, lo que afecta su bienestar general.

Objetivo (PDA):
Distingue alimentos saludables y no saludables para preparar alimentos y promover la alimentación saludable.

ÁREAS INTERDISCIPLINARIAS:

• Ciencias Naturales (identificación de alimentos y funciones en el cuerpo).


• Lengua y comunicación (expresión de ideas e información sobre hábitos saludables).


• Formación Cívica y Ética (responsabilidad personal en el cuidado de la salud).


• Educación Artística (carteles y material visual para la campaña).


• Matemáticas (clasificación y conteo de alimentos en la encuesta diagnóstica).

SESIÓN 1: “¿Qué comemos en el recreo?”

Propósito: Identificar los tipos de alimentos que consumen los estudiantes durante el recreo y reconocer los efectos positivos y negativos que tienen en el cuerpo humano.

Duración: 45 minutos

Actividades:

Inicio (10 minutos):
• Juego de lluvia de ideas: ¿Qué comí hoy en el recreo?
• Análisis colectivo del tipo de alimentos que mencionan (saludables/no saludables).

Desarrollo (25 minutos):
• Lectura en voz alta de un cuento breve con enfoque intercultural: “El mercado de los colores”, historia de una niña mixteca que aprende a balancear su alimentación con los consejos de su abuela.
• Preguntas de comprensión y reflexión: ¿Qué aprendió la niña? ¿Qué alimentos comía su familia? ¿Qu