Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad

Moises Santos
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: Actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona las actividades humanas con la naturaleza, al identificar aquellas que pueden tener un efecto negativo, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades y acciones individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado responsable, la regeneración y preservación de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: Comunidad – Segundo Grado de Primaria
Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión
Interdisciplinariedad: Exploración del medio natural y social, Formación cívica y ética, Español
Problema eje: Identificar actividades de desarrollo que afecten directa e indirectamente a la naturaleza
Objetivo de aprendizaje (PDA): El estudiante relaciona las actividades humanas con la naturaleza, al identificar aquellas que pueden tener un efecto negativo, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades y acciones individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado responsable, la regeneración y preservación de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.


SESIÓN 1: ¿QUÉ LE ESTÁ PASANDO A NUESTRA NATURALEZA?


Objetivo de la sesión:
Los estudiantes identificarán actividades humanas que generan un impacto en el medio natural de manera directa o indirecta, mediante el análisis de situaciones cercanas a su comunidad.


Actividades:



  1. Activación de conocimientos previos (10 minutos)
    El docente presenta imágenes diversas: un río contaminado, tala de árboles, basurero desbordado, tráfico vehicular, y un bosque limpio. Se invita a los estudiantes a observar y expresar lo que ven. Se guía un breve diálogo en torno a la pregunta:
    —¿Qué cosas están haciendo las personas en cada imagen?



  2. Presentación del problema (15 minutos)
    Se presenta el caso ficticio: “En la comunidad de Loma Verde, los niños ya no encuentran mariposas en e