Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación didáctica de clase: Español - Secundaria 3º
Proyecto comunitario: "Comunicarnos sin violencia"
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Grado: Tercer grado de Secundaria
Área disciplinar: Español
Eje articulador: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Competencia transversal: Comprensión lectora
Objetivo (PDA): Redacta un texto informativo acerca de la importancia de erradicar la violencia y realiza de manera formal las gestiones necesarias para compartirlo con la comunidad.
Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Metodología: Aprendizaje basado en proyectos comunitarios.
Producto final del proyecto: Redacción de textos informativos enfocados en la erradicación de la violencia en el entorno escolar, y organización de un evento comunitario para su difusión (murales informativos, lectura pública o cartelera escolar).

 
SESIÓN 1: Comprender para transformar

Fase de inicio (10 minutos):

• Activación de conocimientos previos: Se proyectan imágenes que representen distintas formas de violencia (verbal, física, simbólica) y otras que representen interacciones asertivas y dialógicas (diálogo, acuerdos, respeto).


• Se promueve el diálogo con las siguientes preguntas:
  
  
  • ¿Dónde han visto expresiones de violencia en su entorno?
  
  
  • ¿Qué creen que significa "comunicación asertiva"?
  
  
  • ¿Cómo creen que podemos transformar la violencia en diálogo?
  
  
  
  

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Lectura guiada en voz alta del texto informativo: "La comunicación asertiva y la paz escolar".


• Actividad de comprensión lectora:
  
  
  • En equipos, completan un organizador gráfi