La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación Didáctica de Biología – Secundaria 1º
Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo
Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques integradores: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, Interdisciplinariedad
Objetivo PDA: Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, propone acciones para su cuidado.
Diagnóstico: Bajo nivel curricular, baja entrega de tareas, productos de baja calidad

Propósito general de la unidad:
Los alumnos identificarán la biodiversidad como manifestación del cambio de los seres vivos a lo largo del tiempo, desarrollarán habilidades de pensamiento crítico para analizar su estado actual a nivel local y propondrán acciones para su conservación desde una perspectiva ética, cultural y estética.

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SESIÓN 1: ¿Qué es la biodiversidad? Introducción al tema desde la experiencia personal y artística

Inicio (10 minutos)

• Actividad de activación: “El ser vivo que me inspira” (cada estudiante dibuja o describe en una hoja un ser vivo que admire o le parezca interesante).


• Pregunta detonadora: ¿Por qué existen tantos tipos de seres vivos en el mundo y qué pasaría si no existiera uno de ellos?

Desarrollo (30 minutos)

• Exploración guiada: Se muestra una serie de imágenes y videos sobre ecosistemas locales (con enfoque estético a través de música ambiental y fotografía artística).


• Breve exposición dialogada sobre los conceptos de biodiversidad, ecosistema y evo