Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Planeación Didáctica de Educación Física
Grado: 1º de Primaria
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Tema: Capacidades y habilidades motrices
Enfoques integradores: Vida Saludable – Pensamiento Crítico – Diagnóstico de condición física – Aprendizaje Servicio – Interdisciplinariedad

PROPÓSITO DIDÁCTICO ANUAL (PDA):
Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Diagnosticar el estado actual de las capacidades físicas básicas de los alumnos a través de una experiencia significativa de movimiento, fomentando el pensamiento crítico sobre sus hábitos de vida saludable, mediante una actividad con sentido social desde la metodología de Aprendizaje Servicio.

VINCULACIÓN INTERDISCIPLINAR:
Educación Física + Ciencias Naturales + Formación Cívica y Ética

ENFOQUES TRANSVERSALES:
Vida Saludable – Pensamiento Crítico – Participación comunitaria

SECUENCIA DIDÁCTICA (Duración total: 45 minutos)

Bloque 1: Activación y Sensibilización (10 minutos)

Estrategia: Dinámica grupal “¡Conozcámonos en movimiento!”
Objetivo: Generar un ambiente de confianza y preparar al cuerpo para la actividad física.
Descripción: En el patio, los alumnos se desplazan libremente con diferentes formas de locomoción (caminar, trotar, saltar). Al sonar una palmada, deben acercarse a un compañero y responder una pregunta guiada por el docente, relacionada con hábitos saludables (por ejemplo: “¿Desayunaste hoy?”, “¿Qué fruta te gusta más?”, “¿Te gusta correr o saltar más?”). Esta estrategia busca introducir la autorreflexión sobre vida saludable y generar