Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones de las posibilidades corporales.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes herramientas y máquinas que utilizamos en nuestra vida cotidiana.


• Actividad 2: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema específico en el que deban utilizar herramientas, máquinas o instrumentos para resolverlo.


• Actividad 3: Cada grupo investigará y seleccionará las herramientas adecuadas para resolver el problema planteado, tomando en cuenta el funcionamiento de los insumos necesarios para su desarrollo.


• Cierre de la sesión: Compartir en plenaria las soluciones propuestas por cada grupo y reflexionar sobre la importancia de comprender el funcionamiento de los insumos para el desarrollo de herramientas o productos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recuperación de conocimientos previos: Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad 1: Presentar a los alumnos diferentes tipos de herramientas, máquinas e instrumentos y su función específica.


• Actividad 2: Realizar una actividad práctica en la que