Estados de agregación de la materia

Plan de clase

Planeación de Clase para Secundaria – Física (2º Grado)
Tema: Estados de agregación de la materia
Objetivo (PDA): Interpreta la temperatura y el equilibrio térmico con base en el modelo de partículas
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Eje Interdisciplinario: Atención al problema de la falta de interés por la ciencia
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque transversal: Pensamiento crítico

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SESIÓN 1: ¿QUÉ CAMBIA CUANDO CAMBIA EL ESTADO DE LA MATERIA?

Fase de Inicio (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos y generar motivación.
Estrategia: Presentación de una situación cotidiana
Actividad:
El docente mostrará un vaso con hielo dentro del aula y una taza con agua caliente. Se pedirá a los estudiantes que describan lo que creen que sucede a nivel microscópico dentro de cada recipiente.

Se planteará la pregunta detonadora:
"¿Qué está ocurriendo entre las partículas del hielo y del agua caliente cuando cambian de estado? ¿Cómo podemos saberlo si no las vemos?"

Se registrarán sus hipótesis iniciales en equipo.

Fase de Desarrollo (30 minutos)
Propósito: Explorar el modelo de partículas y los estados de agregación.
Actividad:

1. Experimento guiado: Los estudiantes trabajarán en equipos con tres sustancias: agua, alcohol y aceite. Deberán observar qué ocurre al calentar suavemente cada una. Se les proporciona un termómetro, cronómetro y materiales de laboratorio.


2. Guía de indagación (formato de cuaderno):
   · ¿Qué ocurre con la temperatura cuando cambia el estado?
   · ¿Hay diferencias entre las sustancias?
   · ¿Qué se puede inferir sobre las partículas durante el cambio de estad