Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE INTERDISCIPLINARIA
Nivel: Primaria – 2º grado
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Tema: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Propone prácticas de autocuidado, de no violencia y convivencia pacífica
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques transversales: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas
Interdisciplinariedad: Formación Cívica y Ética, Educación Artística, Español, Educación Socioemocional

PROPÓSITO GENERAL DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA:
Que los alumnos identifiquen situaciones de riesgo social relacionadas con violencia, injusticia o discriminación en su entorno (familia, escuela o comunidad) y propongan, mediante experiencias estéticas y colaborativas, prácticas de autocuidado, no violencia y convivencia pacífica desde una perspectiva inclusiva y participativa.

SESIÓN 1
Título: Reconociendo situaciones difíciles en nuestra comunidad

Propósito: Que los alumnos identifiquen y expresen situaciones de violencia, injusticia o discriminación que hayan observado en su familia, escuela o comunidad, utilizando el arte como medio de expresión.

Actividades:

1. Activación (10 minutos):
   “Lluvia de ideas con imágenes”
   Se presentan ilustraciones (adaptadas a la edad) que muestran diversas escenas: un niño que es excluido, una discusión fuerte entre adultos, una familia ayudando a otra. Se les pregunta:

• ¿Qué sucede en cada imagen?


• ¿Cómo se sienten las personas en esas situaciones?


• ¿Han visto algo parecido cerca de su casa o en la escuela?

2. Desarrollo (25 minutos):
   “Dibujo libre: Lo que no me gusta ver”
   Se les entrega papel y colores, y se les in