Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de Clase: Español 1º Secundaria
Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Modalidad: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Inglés (selección de textos para colección bilingüe)
Problema central: No sabemos cuáles textos elegir para hacer la colección de textos en inglés, ya que desconocemos las características lingüísticas y culturales.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés—como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras—para promover de manera creativa su lectura.

⧫ SESIÓN 1: Introducción al proyecto comunitario y exploración cultural

Inicio (10 min)

• Actividad de sensibilización: "¿Qué historias viven en nuestra comunidad?"


• Diálogo guiado sobre la importancia de las narraciones tradicionales y contemporáneas para conservar la identidad cultural.


• Presentación del proyecto: Creación de una colección literaria bilingüe (español/inglés) que represente la riqueza cultural de la comunidad.

Desarrollo (30 min)

• Trabajo en equipos para investigar los tipos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Elaboración de un mapa conceptual colaborativo que incluya: mitos, leyendas, fábulas, cantares, refranes, corridos, etc.


• Se hace énfasis en el valor cultural y lingüístico de estos textos para la identidad colectiva.

Cierre (10 min)

• Reflexión escrita: ¿Qué historia de mi comunidad me gustaría