Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de Clase: Artes - Secundaria 1º
Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo
Modalidad de trabajo: Proyecto comunitario
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Metodología: Interdisciplinaria, con enfoque de Inclusión y Vida Saludable
Problema a atender: Reconocimiento de su cultura a través del baile folklórico de la región del sureste
Campo formativo: Artes

Objetivo (PDA):
El alumno reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Nombre del proyecto comunitario:
"Mi tierra baila: Identidad a través del movimiento"

Sesión 1: Explorando la danza folklórica del Sureste como lenguaje artístico

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, contextualizar la actividad dentro del proyecto comunitario e introducir el tema desde una perspectiva significativa.

Actividades:

• El docente inicia la clase con una breve ambientación musical de una pieza tradicional del sureste de México (ej. jarana yucateca o baile tabasqueño).


• Se realiza una breve lluvia de ideas con los estudiantes en torno a las siguientes preguntas:
  ¿Qué emociones transmite esta música?
  ¿Han visto o participado en algún baile típico de su comunidad o región?
  ¿Qué siente su cuerpo cuando escucha ese ritmo?


• Se contextualiza la actividad explicando que van a comenzar un proyecto comunitario en el que explorarán cómo el baile folklórico refleja la cultura, historia y diversidad de nuestra región.

Recursos:

• Bocinas


• Lista de reproducción con música folklórica del sureste


• Pizarrón o rotaf