“¿Qué es un instructivo y para qué sirve?”

Plan de clase

Planeación de Clase: 2º de Primaria
Área: Español
Bloque: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques transversales: Pensamiento Crítico, Igualdad de Género
Problemática transversal: Diferenciación de mayúsculas y minúsculas
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
El alumno realiza actividades a partir de la lectura de instructivos.

Título del Proyecto Comunitario: “Creamos una guía de juegos inclusivos para el recreo”

Justificación del Proyecto:
Los alumnos, como parte del trabajo colaborativo del grupo, elaborarán una guía de juegos con instrucciones claras y accesibles para que todos y todas puedan jugar durante el recreo. Esto permitirá mejorar la convivencia, ejercitar la escritura funcional y trabajar la igualdad de género. Además, se atenderá la dificultad observada en cuanto al uso correcto de mayúsculas y minúsculas en la escritura.

Competencias a desarrollar:

• Comprensión lectora de textos funcionales.


• Producción escrita con base en un propósito específico.


• Participación equitativa e incluyente en actividades grupales.


• Análisis crítico de textos para identificar lenguaje incluyente y claridad de instrucciones.


• Correcto uso de mayúsculas y minúsculas en textos escritos.

Recursos:

• Hojas blancas


• Cartulinas


• Colores


• Pizarrón


• Textos de instructivos simples (juegos, recetas, manualidades)


• Diccionarios escolares


• Proyector o televisión


• Videos cortos de juegos

SESIÓN 1: “¿Qué es un instructivo y para qué sirve?”

Objetivo de la sesión:
Identificar las c