Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: La falta de reconocimiento de sí mismo

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Introducción al proyecto comunitario: Explorar las diferentes formas de comunicación oral en la comunidad.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que nos comunicamos y registrarlo en una cartelera.

Sesión 2:

• Lectura de un cuento relacionado con la comunicación oral.


• Actividad de comprensión: Los alumnos deberán identificar en el cuento las diferentes necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes que se comunican y explicar qué lenguaje utilizaron los personajes.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Los alumnos formarán grupos y realizarán dramatizaciones en las que deberán comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes utilizando diferentes lenguajes.


• Reflexión en grupo: ¿Cuáles fueron las ventajas y desventajas de utilizar diferentes lenguajes de comunicación?

Sesión 4:

• Introducción al tema del reconocimiento de sí mismo.


• Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir una carta a un amigo contando qué les