Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Formación Cívica y Ética – Segundo Grado de Secundaria
Bloque: Ciudadanía y Participación Democrática
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Tema: Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques Transversales: Artes y Experiencias Estéticas – Pensamiento Crítico – Interdisciplinariedad con el tema: Violencia

PRODUCTO DE APRENDIZAJE (PDA):
Aprecia la participación ciudadana para exigir a las autoridades que cumplan sus funciones y administren los recursos públicos con honestidad, transparencia y legalidad.

PROBLEMÁTICA GENERADORA PARA EL ABP:
"En nuestra comunidad se han reportado casos de uso indebido de datos personales de jóvenes en redes escolares, así como falta de información clara sobre los recursos destinados a actividades contra la violencia entre jóvenes. ¿Cómo pueden los estudiantes de secundaria participar activamente para exigir transparencia, rendición de cuentas y protección de sus derechos como ciudadanos?"

OBJETIVO GENERAL DE LA SECUENCIA:
Desarrollar en los estudiantes una conciencia crítica del papel de la ciudadanía activa en la exigencia de derechos relacionados con la protección de datos personales, la transparencia y la rendición de cuentas, articulándolo con estrategias de expresión artística que denuncien la violencia y promuevan la legalidad.

PRIMERA SESIÓN
TÍTULO: ¿Qué sabemos sobre nuestros derechos?
Fase de Inicio (10 minutos):
• Dinámica de activación: “La Bolsa de los Derechos”: los estudiantes sacan tarjetas con frases re