Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Eduviges Lopez
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

⧫⧫⧫ PLANEACIÓN DE CLASE – PRIMARIA 3º GRADO ⧫⧫⧫
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo PDA: Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Enfoques: Inclusión – Pensamiento Crítico – Interdisciplinariedad
Problema a atender: Los alumnos requieren desarrollar la capacidad de empatizar y brindar apoyo a compañeros con una NEE como el Autismo.


⧫⧫⧫ ÁREAS CURRICULARES INTEGRADAS



  • Formación Cívica y Ética

  • Español

  • Educación Socioemocional


⧫⧫⧫ CONTEXTO Y JUSTIFICACIÓN
En el aula se ha identificado la necesidad de fortalecer la empatía y la comprensión hacia compañeros con Necesidades Educativas Especiales (en este caso, autismo), promoviendo la inclusión activa. A través de una metodología de Aprendizaje Servicio, los alumnos reflexionarán sobre sus propias características personales y cómo estas los hacen únicos, desarrollando su identidad en relación con la diversidad del grupo.


⧫⧫⧫ SESIÓN ÚNICA (DURACIÓN: 45 MINUTOS)
Título de la sesión: “Todos somos únicos, todos pertenecemos”


⧫⧫⧫ SECUENCIA DIDÁCTICA



  1. APERTURA (10 minutos)


Estrategia: Activación de conocimientos previos y reflexión inicial


· Dinámica: “Mi brújula personal”
Los alumnos dibujan una brújula en su cuaderno. En cada punto cardinal escribirán una característica propia que los hace únicos (ej. me gusta leer, me gusta estar solo, soy bueno dibujando, tengo un hermano con autismo).
Docente guía con preguntas como: ¿Qué nos hace diferentes? ¿Por qué nuestras diferencias son valiosas?


· Dialogamos