La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – EDUCACIÓN PREESCOLAR SEGUNDO GRADO

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque metodológico: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Eje transversal: Igualdad de género, inclusión y derechos humanos
Área de Desarrollo: Personal y Social – Lenguaje y comunicación

Propósito Didáctico del Alumno (PDA):
Expresa algunas de sus costumbres y rutinas familiares y las compara con las de sus pares, encontrando similitudes.

Problema a resolver:
¿Cómo podemos reconocer y valorar que todas las personas y familias son diferentes, pero igual de importantes?

INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA
Se pretende que las niñas y los niños desarrollen una conciencia de la diversidad familiar y personal a través del reconocimiento de su propia realidad y la de sus compañeros, fomentando el respeto por las diferencias y promoviendo una convivencia armónica basada en la equidad, la inclusión y los derechos humanos.

METODOLOGÍA: APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP)

• Planteamiento de una situación problema significativa


• Investigación guiada y exploración


• Discusión grupal e intercambio de ideas


• Procesos de reflexión social e individual


• Solución creativa y comunicativa del problema

SESIÓN 1: “¿Qué hacemos en casa?”

Objetivo de la sesión:
El alumno identifica y comparte costumbres y rutinas familiares, reconociendo su valor personal.

Inicio (10 min):

• Se narra el cuento “Lucía tiene dos mamás”, que presenta una familia diversa.


• Preguntas detonantes:
  
  
  • ¿Cómo es l