La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Planeación Didáctica Interdisciplinar
Nivel: Preescolar Segundo Grado
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Modalidad: Aula presencial
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque transversal: Inclusión, Equidad, Derechos Humanos, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Tema central:
La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Problema generador (basado en ABP):
"En nuestra comunidad escolar, algunos niños y niñas no conocen las costumbres ni las rutinas de otras familias, lo cual dificulta la convivencia, el autocuidado y la adaptación a nuevas situaciones."

Propósito didáctico de aprendizaje (PDA):
El alumno expresa algunas de sus costumbres y rutinas familiares y las compara con las de sus pares, encontrando similitudes.

Contenidos de aprendizaje:

• Reconocimiento de la diversidad familiar y cultural.


• Expresión oral y escrita de rutinas y costumbres.


• Inclusión y respeto por las diferencias.


• Hábitos de autocuidado y bienestar en el entorno familiar y escolar.

Campos formativos integrados:

• Lenguaje y comunicación


• Exploración y comprensión del mundo natural y social


• Educación socioemocional


• Artes

Materiales:

• Láminas con ilustraciones de diversos tipos de familias y rutinas


• Cuento: “Mi familia es única” (cuento inclusivo sobre diversidad familiar)


• Fichas de trabajo (dibujar y escribir)


• Cartulina, crayones, marcadores


• Audio del cuento para atención a la diversidad auditiva


• Pictogramas para apoyo visual (alumnos con NEAE)

Competencias a desarrollar: