Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática

Plan de clase

Planeación Didáctica: Formación Cívica y Ética – 1º de Secundaria
Tema: Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Eje transversal: Seguimiento de reglas
Enfoques: Pensamiento Crítico e Inclusión
Objetivo de aprendizaje (PDA): El alumno aprecia la función de las instituciones y organizaciones sociales y políticas, así como de los mecanismos de participación y representación ciudadana, que fortalecen la vida democrática.

Problema detonador (ABP):
"En nuestra escuela, se han reportado conflictos recurrentes entre grupos estudiantiles debido a la falta de reglas claras y de mecanismos de representación estudiantil. Como alumnos de primer grado, ¿cómo podríamos proponer una solución democrática que incluya a todos los estudiantes y asegure el cumplimiento de reglas para una convivencia justa?"

PROPÓSITO GENERAL DEL MÓDULO
Que los alumnos desarrollen habilidades de pensamiento crítico al analizar el papel de las instituciones democráticas y los mecanismos de representación, identificando su importancia en la vida pública y en la escuela. Además, que propongan una solución inclusiva para promover el seguimiento de reglas en su entorno escolar.

Sesión 1: ¿Qué es la democracia y cómo se organiza?

FASE DE INICIO (10 min)
⮚ Técnica: Lluvia de ideas inclusiva
• Pregunta inicial: ¿Qué entienden por democracia? ¿Dónde la han visto funcionar?
• Registro de ideas en el pizarrón o en una plataforma digital colaborativa si se cuenta con acceso
• Se rescatan ideas previas sin juicios, promoviendo la participación de todos

FASE DE DESA