Interacción con personas de diversos contextos

Plan de clase

Planeación de Clase – Educación Preescolar 3º
Área: Formación Cívica y Ética
Tema: Interacción con personas de diversos contextos
Subtema: Aceptación de la diversidad y convivencia libre de violencia
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Inclusión – Pensamiento Crítico – Interdisciplinariedad

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno propone y lleva a cabo formas de convivencia libres de violencia en la casa, escuela y comunidad.

Problema que se atiende:
Los niños no conocen cuáles son sus derechos y de qué manera pueden vivirlos e identificar cuando se están vulnerando esos derechos.

Población:
Niños y niñas de Tercer Grado de Preescolar.

Contextualización del Problema:
En el entorno escolar, es frecuente observar comportamientos agresivos, estereotipos y desconocimiento de los derechos propios y de los demás. Es crucial trabajar desde edades tempranas en el reconocimiento de la diversidad, los derechos de los niños y niñas, así como la empatía y la cooperación.

Estrategia Metodológica:
Aprendizaje Servicio (ApS): La estrategia consistirá en diseñar una campaña infantil de difusión de los Derechos de los niños y propuestas para una sana convivencia que será compartida con los estudiantes de grados menores y padres de familia.

Enfoque Interdisciplinar:

• Formación Cívica y Ética: Reconocimiento de los derechos y deberes.


• Lenguaje y Comunicación: Desarrollo del lenguaje oral y expresión de ideas.


• Educación Socioemocional: Manejo de emociones, empatía y solución pacífica de conflictos.


• Artes: Elaboración de mensajes visuales y expresivos.

SECUENCIA DIDÁCTICA

Sesión 1: ¿Quién soy y