Funciones.

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción):
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Introducir el tema de funciones y reparto proporcional, y despertar el interés de los estudiantes por el tema.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos): Comienza la clase planteando una pregunta a los estudiantes: "¿Qué es una función y cómo se relaciona con el reparto proporcional?". Anima a los estudiantes a compartir sus ideas y conocimientos previos sobre el tema.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos): Proporciona a los estudiantes ejemplos concretos de situaciones de reparto proporcional, como repartir un lote de terreno entre varias personas o dividir gastos de un viaje entre amigos. Pide a los estudiantes que identifiquen las variables involucradas en cada situación y cómo se relacionan entre sí.

   
   



3. Cierre (10 minutos): Pide a los estudiantes que reflexionen sobre la importancia de las funciones en la resolución de problemas de reparto proporcional. Plantea una pregunta para el siguiente día: "¿Cómo podemos utilizar las funciones para resolver problemas de reparto proporcional de manera eficiente?".

   
   

Recursos: Pizarra, ejemplos de situaciones de reparto proporcional.

Sesión 2 (Exploración de procedimientos):
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Explorar diferentes procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional utilizando funciones.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos): Revisa brevemente la pregunta planteada en la sesión anterior y pide a los estudiantes que compartan sus reflexiones.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos): Divide a los estudiantes en grupos pequeños y proporciona a cada grupo diferentes problemas de reparto proporcional. Pide a los estudiantes que trabajen en eq