Identificación del problema y análisis crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Inglés – Segundo de Secundaria
Modalidad: Proyecto Comunitario
Duración total: 3 sesiones (50 minutos cada una)
Tema central: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad
Objetivo (PDA): Elabora escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas, que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.
Enfoques transversales: Igualdad de género, Pensamiento crítico, Formación cívica y ética, Inclusión y Cultura de paz.

Problema comunitario a atender:
Violencia escolar (bullying, discriminación, peleas, chismes), falta de inclusión, portación de armas de balines, falta de valores, desigualdad de género.

Metodología: Proyecto Comunitario – Producción de un ensayo argumentativo en inglés, en el que el alumno proponga soluciones colectivas a un problema real de su comunidad escolar.

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SESIÓN 1: Identificación del problema y análisis crítico

Fase: Inicio (10 minutos)

• Actividad: Dinámica de sensibilización. En parejas, los estudiantes compartirán una experiencia o situación problemática que hayan observado en la escuela relacionada con violencia, exclusión o discriminación.


• Propósito: Fomentar la empatía, activar conocimientos previos y generar un ambiente de respeto.


• Estrategia de inclusión: Asegurar que todos los alumnos participen, adaptando el lenguaje y permitiendo el uso de palabras clave en español para facilitar la expresión.

Fase: Desarrollo (30 minutos)

• Actividad: Lluvia de ideas grupal (brainstorming) en inglés, guiada por el docente en el pizarrón con preguntas clave:
  
  
  • What are the main problems in our school c