Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Plan de clase

Planeación de Clase – Física 2º Secundaria
Tema: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Pensamiento Crítico y de Interculturalidad Crítica
Problema interdisciplinar: Dificultades para atender y generar acciones respecto al cambio climático

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno formula hipótesis que relacionan la actividad humana con el aumento de la temperatura global y la emisión de gases de efecto invernadero; diferencia entre los conceptos de calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el cambio climático.

Competencias transversales:

• Pensamiento crítico y reflexivo ante problemas globales.


• Responsabilidad social y ambiental.


• Reconocimiento de la diversidad cultural y su relación con el medio ambiente.

SESIÓN 1 – "Comprendiendo el cambio climático desde la Física"
Fase de Inicio (10 min):

• Activación de conocimientos previos: A través de una lluvia de ideas guiada por el docente, se indaga: ¿Qué saben sobre el cambio climático? ¿Qué causas creen que lo generan? ¿Cómo se relaciona con la física?


• Se proyecta un breve video introductorio (3-4 minutos) que muestra imágenes y testimonios de distintas regiones del mundo afectadas por el cambio climático, destacando la diversidad cultural de los contextos.


• Pregunta generadora: ¿Qué fenómenos físicos están involucrados en el calentamiento global?

Fase de Desarrollo (30 min):

• Se organiza al grupo en equipos de 4 estudiantes. Cada equipo recibe un caso (adaptado según contexto intercultural) que describe una situación concreta de cambio cl