Exploramos y jugamos con ideas – “Detectives de problemas”

Plan de clase

Título de la planeación:
“Jugar, pensar y transformar: estrategias creativas para mejorar nuestro entorno”

Grado:
6º de Primaria

Duración:
3 sesiones de 45 minutos cada una

Área principal:
Educación Socioemocional / Educación Artística / Formación Cívica y Ética

Ejes temáticos centrales:
Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Pensamiento crítico
Artes y experiencias estéticas
Aprendizaje Servicio

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Emplea el pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas, para valorar la actuación, individual y colectiva, y adaptarla de acuerdo con el contexto.

Problema a atender:
Fomentar el desarrollo de pensamiento crítico en los estudiantes para que puedan reflexionar sobre sus acciones y las de los demás, analicen diferentes perspectivas y propongan soluciones creativas y sostenibles a problemas reales de su entorno.

Metodología:
Aprendizaje Servicio (ApS): se desarrollará una propuesta lúdica y creativa desde el aula, que permita reflexionar sobre un problema concreto de la comunidad escolar (como el desperdicio de papel, el uso excesivo de plásticos o la falta de respeto a los espacios comunes), diseñar una estrategia de intervención y ejecutarla de forma colaborativa, haciendo uso del pensamiento estratégico y divergente.

Componentes transversales:

• Pensamiento crítico


• Artes y experiencias estéticas (como medio expresivo y reflexivo)


• Trabajo colaborativo


• Responsabilidad ciudadana

Secuencia didáctica – 3 sesiones

🟣 SESIÓN 1: Exploramos y jugamos con ideas – “Detectives de problemas”

Objetivo de la sesión:
Identificar problemáticas del entorno escolar a través del juego colaborat