Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Planeación de Clase para Educación Primaria – 6º Grado
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Área: Artes / Interdisciplinar con Formación Cívica y Ética y Español
Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques transversales: Pensamiento Crítico, Inclusión, Participación Social

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Los alumnos reflexionan en colectivo acerca de las maneras en que un espacio puede ser mejorado, y lo llevan a cabo mediante la planeación de expresiones artísticas, tales como performance, videoarte, instalación, escultura o teatro comunitario.

Problemática a abordar:
La escuela se encuentra en condiciones precarias: no hay canchas deportivas, los salones están deteriorados y la infraestructura general es deficiente. Esta situación impacta negativamente en el bienestar y aprendizaje de los estudiantes.

Competencias a desarrollar:

• Expresión y apreciación artística


• Participación y colaboración en la construcción de espacios comunes


• Comunicación efectiva


• Pensamiento crítico y creativo


• Desarrollo de empatía y sentido de comunidad

Áreas disciplinares integradas:

• Artes


• Formación Cívica y Ética


• Español


• Educación Socioemocional

Sesión 1 – Duración: 45 minutos

Título: “¿Cómo podemos transformar nuestra escuela a través del arte?”

Propósito de la sesión:
Que los alumnos reflexionen críticamente sobre el estado actual de su escuela y propongan, de manera colectiva, una mejora al espacio escolar a través de intervenciones artísticas inclusivas que representen a toda la comunidad escolar.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   
   
   • El docente da