La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Gladis Aguilar- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 3º
Duración: 8 sesiones de 50 minutos
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Propósito / Desempeño de Aprendizaje (PDA): Caracteriza el establecimiento de las colonias inglesas en América
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema disciplinar: Algunos alumnos muestran poco interés en temas históricos
Estrategia transversal: Relación interdisciplinar mediante el enfoque de lectura crítica, escritura reflexiva e integración de escenarios sociales actuales vinculados al pasado histórico
PROYECTO ABP: “Los orígenes de las colonias: investigar el pasado para comprender el presente”
Situación problema:
“En diferentes contextos actuales, algunos grupos sociales demandan una reparación histórica por los efectos del colonialismo. ¿Qué ocurrió en las colonias inglesas en América que hoy sigue generando debates sobre la igualdad, la identidad y la justicia?”
Los estudiantes asumirán el rol de investigadores que deben crear un artículo de divulgación dirigido a un blog juvenil de historia, en el que expliquen el proceso de conformación de las colonias inglesas y sus implicaciones a largo plazo.
SESIÓN 1
Título: ¿Por qué seguimos hablando del colonialismo hoy en día?
Objetivo: Introducir el tema desde una problemática contemporánea y activar conocimientos previos
Inicio (10 min):
- Presentación del problema y de un fragmento de una noticia actual sobre los movimientos por la justicia racial en Estados Unidos.
- Pregunta detonadora: ¿Qué tienen que ver e