Explorando nuestras tradiciones y sentimientos

Plan de clase

Planeación de Clase para Preescolar 2º
Área: Formación personal y social – Campos Formativos: Exploración y comprensión del mundo natural y social, Lenguaje y comunicación, Educación socioemocional
Tema central: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Educación socioemocional (valor del amor y la amistad), Lenguaje oral y escrito, Artes visuales

Propósito didáctico anual (PDA):
El alumno explica con sus propias palabras lo que siente y disfruta acerca de las tradiciones, celebraciones y elementos culturales y artísticos de su comunidad.

Problema generador:
“En nuestra comunidad hay muchas celebraciones bonitas que nos hacen sentir felices y acompañados, pero algunas personas han olvidado por qué las hacemos. ¿Cómo podemos ayudar a recordar y compartir lo que sentimos cuando celebramos nuestras tradiciones y lo que significan para todos?”

Sesión 1: Explorando nuestras tradiciones y sentimientos
Duración: 45 minutos

Propósito de la sesión:
Los alumnos identificarán en colectivo algunas tradiciones o celebraciones importantes de su comunidad, vinculándolas con emociones positivas como el amor, la alegría y la amistad, a través de la lectura de un cuento y una conversación guiada.

Secuencia didáctica:

Inicio (10 minutos)

• Recepción afectiva: saludo cálido y ronda musical con la canción “Amigos para siempre”.


• Presentación del problema en lenguaje accesible: “¿Recuerdan qué celebracione