Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Planeación Didáctica – Proyecto Comunitario

Grado: 1º de Primaria
Asignatura: Educación Artística / Interdisciplinaria con Lenguaje y Comunicación
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender: Problemas para leer en voz alta y dificultad para escribir de forma independiente
Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno escucha y canta diversas canciones, rondas infantiles y arrullos, elige las que son de su agrado y explica las razones de su elección.

Producto final del proyecto:
Creación de un Libro Comunitario de canciones y cuentos favoritos con ilustraciones y comentarios personales de los estudiantes para compartir con la comunidad escolar.

Secuencia Didáctica (8 Sesiones de 45 minutos)

⧫ SESIÓN 1: “Nos conectamos con las canciones”
Propósito: Introducir a los alumnos a la escucha activa de canciones infantiles y arrullos de diferentes culturas.
Actividades:

• Bienvenida y diálogo inicial: ¿Qué canciones conoces? ¿Te las cantan en casa?


• Escucha guiada de 3 rondas tradicionales (por ejemplo: "Los elefantes", “Estrellita”, “Naranja Dulce”)


• Conversatorio colectivo: ¿Qué sentí al escucharla? ¿Qué me recordó?


• Actividad de dibujo: Ilustrar la canción que más les gustó.
  Interdisciplinariedad: Desarrollo oral – Expresión de emociones y opiniones.
  Atención al problema: Se inicia la lectura en voz alta por parte del docente.

⧫ SESIÓN 2: “Cantamos como comunidad”
Propósito: Fomentar la expresión oral a través del canto