La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia.

Villa Renteria Perla
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, en los ámbitos escolar, con los pares, miembros de la familia y otras personas del entorno, e identifica las causas y formas de resolverlos sin violencia mediante la comunicación y la empatía sustentada en los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

SECUENCIA DIDÁCTICA: PLANEACIÓN DE CLASE – PRIMARIA 3º GRADO
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Tema: La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia.
Problema a resolver: Los alumnos no saben resolver conflictos con diálogo, solo discuten, se pelean y se culpan.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e Igualdad de género.


Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno reconoce que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, en los ámbitos escolar, familiar y comunitario. Identifica causas y formas de resolverlos sin violencia, mediante la comunicación y la empatía sustentadas en los derechos humanos.


COMPETENCIA A DESARROLLAR:
Convivencia pacífica y solución no violenta de conflictos.


SESIÓN 1: ¿QUÉ ES UN CONFLICTO Y POR QUÉ SURGEN?


Propósito:
Identificar situaciones cotidianas en las que surgen conflictos por diferencias y reconocer que todos pueden vivir conflictos, y eso no implica violencia.


Actividades:



  1. Inicio (10 min):
    • Lectura grupal del cuento "La pelea de Juan y Rosa" (cuento ficticio con enfoque de igualdad de género y diversidad cultural).
    • Diálogo guiado: ¿Qué pasó entre Juan y Rosa? ¿Por qué se enojaron?



  2. Desarrollo (25 min):
    • Lluvia de ideas: “¿Qué es un conflicto?”
    • Regist