FUNCIONES VITALES Y RELACIÓN CON EL ENTORNO - PASADO Y PRESENTE

Plan de clase

Planeación de Clase – Comunidad (6º de Primaria)
Grado: 6º de Primaria
Asignatura: Comunidad (Interdisciplinar con Ciencias Naturales, Lengua Materna)
Tema central: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Problema de atención: Los alumnos presentan dificultades de comprensión lectora.
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Objetivo de aprendizaje (PDA): El alumno indaga y explica cambios en los seres vivos y en el entorno natural a través del tiempo, a partir de reconocer causas y consecuencias de su extinción hace más de 10 000 años y en la actualidad, en México y el mundo.

PROPÓSITO DE LA SECUENCIA:
Que los alumnos comprendan las funciones vitales de los seres vivos y cómo su interacción con el entorno natural ha sido determinante en su conservación o extinción, desarrollando habilidades de pensamiento crítico y comprensión lectora mediante el análisis de textos informativos y actividades de indagación.

SESIÓN 1: FUNCIONES VITALES Y RELACIÓN CON EL ENTORNO - PASADO Y PRESENTE

Inicio (10 minutos):

• Actividad detonadora: Se presenta una imagen comparativa de un mamut y un elefante actual. Se pregunta:
  “¿Qué diferencias encuentran?”
  “¿Por qué creen que uno se extinguió y el otro no?”
  Se anota en el pizarrón una lluvia de ideas.


• Se presenta el propósito de la sesión: “Hoy descubriremos cómo las funciones vitales de los seres vivos se relacionan con el entorno y qué suc