Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Bernardo Delgado
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase – Tecnología 1º de Secundaria
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques transversales: Inclusión – Pensamiento Crítico – Interdisciplinariedad (con énfasis en Ciencias Sociales y Educación Cívica)
Problema a atender: Conocimiento y uso de herramientas
Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


SESIÓN 1: "El cuerpo humano como herramienta, el inicio de la técnica"


Fase de Inicio (15 minutos)
Actividad:



  • Dinámica de activación: “¿Qué harías sin tus manos?”
    Se presenta una situación cotidiana (por ejemplo, cocinar, escribir o construir algo) y se pide a los estudiantes que reflexionen y expresen cómo podrían realizarla sin el uso de las manos.

  • Lluvia de ideas: “¿Qué herramientas usan en su vida diaria?”
    Se escribe en el pizarrón una lista de herramientas mencionadas por el grupo (desde tenedores, tijeras hasta celulares o computadoras).

  • Presentación del problema central de la unidad: “Conocimiento y uso de herramientas en la vida diaria y en beneficio de la comunidad.”


Fase de Desarrollo (25 minutos)
Actividad:



  • Charla interactiva: Línea del tiempo de la evolución del uso de herramientas desde la Prehistoria hasta la actualidad.
    Se muestran imágenes a través de una presentación (accesible e inclusiva