Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Lupita Martinez.
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Conocer y distinguir las herramientas, máquinas e instrumentos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):
Título: Introducción al tema y reconocimiento de la problemática



  • Presentación del tema y su importancia en la vida cotidiana.

  • Planteamiento de la problemática y la importancia de conocer y distinguir las herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre herramientas, máquinas e instrumentos que los alumnos conozcan y su uso.


Sesión 2 (45 minutos):
Título: Clasificación y características de herramientas, máquinas e instrumentos



  • Explicación sobre las diferencias entre herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Presentación de ejemplos de cada categoría.

  • Actividad: Organizar a los alumnos en grupos y pedirles que clasifiquen diferentes objetos según si son herramientas, máquinas o instrumentos.


Sesión 3 (45 minutos):
Título: Funciones y procesos de cambio técnico



  • Explicación sobre las funciones que cumplen las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Presentación de casos de procesos de cambio técnico a lo largo de la historia.

  • Actividad: Pedir a los alumnos que investiguen sobre un proceso de camb