Cuerpos geométricos y sus características

Plan de clase

Planeación de clase – Matemáticas (6º de Primaria)

Tema: Cuerpos geométricos y sus características
Eje: Forma, espacio y medida – Geometría
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento Crítico
Problema interdisciplinar: Dificultades en operaciones con números decimales (suma, resta y división) en la resolución de problemas
Propósito Didáctico del Aprendizaje (PDA): Explora y reconoce las características del cilindro y el cono; anticipa y comprueba desarrollos planos que permiten construirlos.

SESIÓN 1: OBSERVACIÓN Y EXPLORACIÓN SENSORIAL DE CUERPOS GEOMÉTRICOS

Objetivo de la sesión:
Que los alumnos exploren a través de experiencias sensoriales y artísticas el cilindro y el cono, identificando sus partes y características básicas (caras, vértices, aristas, bases, superficie curva).

Actividad Inicial – “Galería geométrica” (10 minutos)
Los estudiantes observan y manipulan objetos reales que representen cilindros y conos (latas, conos de helado, tubos de cartón, etc.), dispuestos en una mesa tipo galería de arte. Se les invita a dibujar un objeto que llame su atención y a escribir una pregunta sobre su forma.

Desarrollo – “Exploración estética y diálogo crítico” (25 minutos)
En equipos, responden: ¿en qué se parecen y en qué se diferencian estos objetos? ¿Por qué se sienten diferentes al tacto? ¿Qué los hace únicos?
Se inicia un diálogo guiado con preguntas detonadoras:

• ¿Qué forma tienen estas figuras?


• ¿Qué pasaría si desarmamos un cilindro?


• ¿Cómo cambiaría si lo aplanamos?

Los alumnos, con plastilina y papel, modelan un cono y un cilindro, ref