Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Patricia Bernal
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
ASIGNATURA: Tecnología
GRADO: Secundaria – 2º Grado
DURACIÓN: 2 sesiones de 50 minutos cada una
TEMA: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
ENFOQUE TRANSVERSAL: Vida saludable
METODOLOGÍA: Aprendizaje-Servicio (APS)
OBJETIVO (PDA): Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.
COMPETENCIA A FORTALECER: Desarrolla pensamiento crítico y creativo para resolver problemas concretos del entorno aplicando conocimientos tecnológicos.


PROPÓSITO GENERAL DE LAS SESIONES:
Que los alumnos identifiquen un problema relacionado con la vida saludable en su entorno escolar o comunitario y mediante el trabajo colaborativo propongan soluciones creativas y viables, utilizando procesos tecnológicos, demostrando pensamiento estratégico, espíritu de servicio y conciencia crítica.


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SESIÓN 1 — DIAGNÓSTICO Y PLANIFICACIÓN
Duración: 50 minutos


FASE DE INICIO (10 minutos)
Activación de conocimientos previos:



  • El docente plantea la pregunta generadora: “¿Qué problemas relacionados con la vida saludable existen en nuestra comunidad escolar?”

  • Se promueve una lluvia de ideas, que será registrada en el pizarrón o en una plataforma colaborativa (Padlet, Jamboard).

  • Se guía a los alumnos a reflexionar sobre los efectos de dichos problemas en la salud física y emocional de las personas, fomentando pensamiento crítico desde el análisis causal.


FASE DE DESARROLLO (30 minutos)
Exploración del problema y planificación de acciones:



  • Se organiza al grupo en equipos de 4 a 6 integrantes.

  • Cada equipo seleccio