EL PENSAMIENTO CIENTÍFICO Y SU PAPEL EN LA SOCIEDAD

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Asignatura: Física
Grado: Secundaria 2º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Pensamiento crítico e interdisciplinariedad con el tema de calor
Tema central: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad
Objetivo (PDA): Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual

PROPÓSITO DE LA SECUENCIA
Que el alumno reconozca el pensamiento científico como una herramienta para plantear y resolver problemas, así como su papel en la transformación de la sociedad, mediante la identificación de figuras relevantes en el desarrollo de la Física, conectándolo con el concepto de calor y su aplicación social y tecnológica.

COMPETENCIAS A FORTALECER
• Comprensión del mundo natural y social desde la perspectiva científica
• Pensamiento crítico y resolución de problemas
• Habilidades de indagación y análisis
• Valores y actitudes de equidad, inclusión y reconocimiento de la diversidad en la ciencia

RECURSOS
• Cuaderno de trabajo
• Dispositivos con acceso a internet
• Proyector y presentación multimedia
• Biografías breves de científicos
• Termómetro, materiales para demostraciones de calor
• Hoja de trabajo de indagación
• Fichas de evaluación formativa

SESIÓN 1: EL PENSAMIENTO CIENTÍFICO Y SU PAPEL EN LA SOCIEDAD

Fase de Inicio (10 minutos)
• El docente plantea la siguiente pregunt