Evaluación de sistemas tecnológicos.
z0nny Zam- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación Didáctica
Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria – 3º
Bloque: Evaluación de sistemas tecnológicos
Duración: 8 sesiones (50 minutos cada una)
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque: Inclusión, pensamiento crítico e interdisciplinariedad
Tema central: Evaluación interna y externa de sistemas tecnológicos
Problema global: Elección e investigación de un problema ambiental o social relevante
Propósito de Desarrollo del Alumno (PDA):
Participa en la evaluación interna y externa de sistemas tecnológicos para mejorar su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad desde un enfoque sustentable.
PROPÓSITO GENERAL DE LA SECUENCIA
Que el alumno identifique un problema global de impacto social o ambiental en su contexto, y, en equipos, participe en la evaluación de un sistema tecnológico relacionado, proponiendo mejoras con base en criterios sustentables. Se fomentará la conciencia crítica, el trabajo colaborativo, la inclusión de diversas perspectivas y el pensamiento sistémico.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
- Pensamiento crítico y solución de problemas
- Trabajo colaborativo
- Conciencia y responsabilidad ambiental
- Empatía e inclusión
ÁREAS INTERDISCIPLINARIAS
- Ciencias (impacto ambiental)
- Ética y Formación Cívica (responsabilidad social)
- Matemáticas (análisis de datos y gráficas)
- Español (comunicación oral y escrita – exposición y reporte)
SESIÓN 1 – Identificación del problema global
Fase de Inicio (10 minutos)
- Activación de conocimientos previos: ¿Qué es un sistema tecnológico? ¿Qué problemas sociales o ambientales existen actualmente a nivel local y global?
- Lluvia de ideas: ¿Qué problemas les preo