Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo
Isabel Pérez- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase para Educación Primaria – 4º Grado
Asignatura: Ciencias Naturales (Enfoque interdisciplinar con Vida Saludable y Pensamiento Crítico)
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo
Subtema: Identificación y cuidado del sistema digestivo. Prácticas socioculturales como la herbolaria.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce prácticas socioculturales como la herbolaria para la atención de malestares e infecciones del sistema digestivo, y practica acciones para su cuidado.
PROPÓSITO GENERAL DE LA SESIÓN
Que los estudiantes identifiquen los órganos y la función del sistema digestivo, valoren su cuidado a través de prácticas saludables y reflexionen críticamente sobre el uso de saberes tradicionales como la herbolaria para la prevención y atención de malestares digestivos, desde su propio contexto sociocultural.
SECUENCIA DIDÁCTICA (1 sesión de 45 minutos)
Fase 1: Activación de saberes previos (10 minutos)
Estrategia: Lluvia de ideas y preguntas detonantes
Materiales: Pizarrón, marcadores, imágenes del sistema digestivo y plantas medicinales locales.
Actividades:
La docente inicia preguntando:
● ¿Qué saben sobre el sistema digestivo? ¿Para qué sirve?
● ¿Qué hacen cuando les duele el estómago en casa? ¿Utilizan algún té? ¿Quién se los prepara?
● ¿Conocen alguna planta medicinal que ayuda al estómago?Se realiza una lluvia de ideas, registrando en el pizarrón las respuestas.
Se presentan imágenes del sistema digestivo y algunas plantas medicinales, como manzanilla, menta, anís, boldo, entre otras, y se pre