Interacción motriz

Carlos Juarez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones a favor de la participación colectiva en situaciones de iniciación deportiva y deporte educativo, para promover ambientes de aprendizaje y actitudes asertivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

𝗣𝗟𝗔𝗡𝗘𝗔𝗖𝗜Ó𝗡 𝗗𝗘 𝗖𝗟𝗔𝗦𝗘 - 𝗘𝗗𝗨𝗖𝗔𝗖𝗜𝗢́𝗡 𝗙𝗜́𝗦𝗜𝗖𝗔 𝗦𝗘𝗖𝗨𝗡𝗗𝗔𝗥𝗜𝗔 𝗚𝗥𝗔𝗗𝗢 𝟮 - 𝗕𝗟𝗢𝗤𝗨𝗘: 𝗜𝗡𝗜𝗖𝗜𝗔𝗖𝗜𝗢́𝗡 𝗗𝗘𝗣𝗢𝗥𝗧𝗜𝗩𝗔
𝗧𝗘𝗠𝗔: Interacción motriz y toma de decisiones colectivas
𝗣𝗗𝗔 (Propósito didáctico de aprendizaje):
El alumno toma decisiones a favor de la participación colectiva en situaciones de iniciación deportiva y deporte educativo, para promover ambientes de aprendizaje y actitudes asertivas.


𝗘𝗝𝗘 𝗧𝗘𝗠𝗔́𝗧𝗜𝗖𝗢 𝗧𝗥𝗔𝗡𝗩𝗘𝗥𝗦𝗔𝗟: Prevención de la drogadicción
𝗠𝗘𝗧𝗢𝗗𝗢𝗟𝗢𝗚Í𝗔: Aprendizaje Servicio
𝗘𝗙𝗘𝗥𝗘𝗡𝗖𝗜𝗔 𝗗𝗘 𝗗𝗘𝗦𝗔𝗥𝗥𝗢𝗟𝗟𝗢: Inclusión educativa y pensamiento crítico


𝘋𝘶𝘳𝘢𝘤𝘪𝘰́𝘯 𝘥𝘦 𝘭𝘢 𝘴𝘦𝘤𝘶𝘦𝘯𝘤𝘪𝘢: 6 sesiones de 50 minutos cada una.
𝘋𝘦𝘴𝘵𝘪𝘯𝘢𝘵𝘢𝘳𝘪𝘰: Alumnos de 2º grado de secundaria


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𝐒𝐄𝐒𝐈𝐎́𝐍 𝟏: Introducción al trabajo cooperativo y la interacción motriz


𝗜𝗡𝗜𝗖𝗜𝗢 (10 minutos)



  • Activación corporal con música inclusiva para fomentar un ambiente relajado.

  • Breve reflexión guiada sobre: ¿Qué significa trabajar en equipo? ¿Cómo se siente ser incluido o excluido?


𝗗𝗘𝗦𝗔𝗥𝗥𝗢𝗟𝗟𝗢 (30 minutos)



  • Juego cooperativo “La Telaraña”: cada alumno lanza una pelota de estambre a otro explicando cómo puede aportar en un equipo.

  • Introducción a deportes modificados (ej. fútbol-tenis, básquetbol 3x3) donde la interacción motriz sea fundamental.

  • Formación de equipos diversos que rotarán en roles de liderazgo y apoyo.


𝗖𝗜𝗘𝗥𝗥𝗘 (10 minutos)



  • Círculo de reflexión: ¿Cómo me sentí al jugar en equipo? ¿Qué decisiones tomé para incluir a otros?

  • Registro en bitácora indi