Comunicación y representación técnica.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

ASIGNATURA: Tecnología
GRADO ESCOLAR: Secundaria – 3º
TEMA: Comunicación y representación técnica
ENFOQUE: Aprendizaje Servicio – Inclusión y Vida Saludable
PROBLEMA A RESOLVER: Realizar un proyecto de creación de juegos de mesa o juguetes con materiales reciclados
DURACIÓN: 8 sesiones de 50 minutos cada una
OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA): Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.

PROPÓSITO GENERAL DEL PROYECTO
Mediante la aplicación de la metodología de Aprendizaje Servicio, los estudiantes desarrollarán un proyecto de diseño, creación y difusión de juegos de mesa o juguetes utilizando materiales reciclados. El objetivo será brindar estos productos a comunidades escolares o infantiles en situación de vulnerabilidad promoviendo la reutilización, el juego consciente, la inclusión y el bienestar emocional. Los estudiantes registrarán y difundirán sus productos por medios gráficos, audiovisuales y digitales.

ÁREAS INTERDISCIPLINARES VINCULADAS

• Ciencias (valores ecológicos y materiales reciclables)


• Educación Socioemocional (empatía, solidaridad, trabajo en equipo)


• Educación Física (relación juego – movimiento – salud)


• Español (textos instructivos, guiones, y presentación oral)


• Artes (diseño, representación visual y audiovisual)

CRONOGRAMA DE SESIONES

SESIÓN 1 – Sensibilización y definición del problema
Inicio (10 min):

• Actividad de activación emocional: ¿Qué es un juguete o juego significativo para ti?


• Breve presentación de la metodología Aprendizaje Servicio


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos crear juegos o jug