Usos e Implicaciones de la Energía en los Procesos Técnicos

Plan de clase

Planeación de Clase – Tecnología Secundaria 1º Grado
Tema: Usos e Implicaciones de la Energía en los Procesos Técnicos
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Eje articulador: Aprendizaje Servicio con enfoque en pensamiento crítico e interdisciplinariedad (Física-Tecnología)
Problema transversal: Desconocimiento de la relación entre las tres variables eléctricas (voltaje, corriente, resistencia) en los circuitos eléctricos y electrónicos

Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología:
Aprendizaje Servicio (ApS) – A través de un proyecto orientado a la comunidad escolar, los estudiantes aprenderán sobre energía, su uso responsable, y cómo aplicar este conocimiento para resolver una problemática real, desarrollando habilidades de pensamiento crítico.

Producto final del proyecto:
Diseño e implementación de una campaña escolar que informe sobre el uso consciente de la energía y explique los conceptos de voltaje, corriente y resistencia mediante prototipos funcionales (circuitos básicos).

SESIÓN 1 – ¿Qué es la energía y cómo se utiliza en los sistemas técnicos?

FASE DE INICIO (10 min):
•    Activación de conocimientos previos: lluvia de ideas sobre “¿Qué es la energía?” y “¿Dónde usamos energía diariamente?”.
•    Planteamiento del problema: ¿Qué tan conscientes somos del uso de la energía en nuestra escuela y hogares?
•    Presentación del proyecto de Aprendizaje Servicio: “Conectando ideas, ahorrando energía”.

FASE DE DESARRO