Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Planeación Didáctica: Segundo Grado de Secundaria
Asignatura: Tecnología
Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques transversales: Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (Educación Cívica, Ética, y Tutoría)
Problema social a abordar: Pandillerismo
Objetivo PDA: El alumno planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.

PROPÓSITO GENERAL DEL PROYECTO:
Diseñar, planificar y presentar una propuesta tecnológica y socialmente viable que contribuya a la prevención del pandillerismo en su comunidad escolar o local, a través de la creación de una campaña con herramientas tecnológicas, que evidencie pensamiento estratégico y creativo, promoviendo la inclusión y la participación activa.

SESIÓN 1: IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA

Fase de Inicio (10 minutos):

• Activación de conocimientos previos: diálogo orientador en torno a lo que entienden por pandillerismo.


• Dinámica inclusiva: “La telaraña de ideas”, donde cada alumno expresa una palabra relacionada con el tema.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Revisión de casos reales sobre pandillerismo en el contexto local/nacional.


• Lluvia de ideas sobre causas, consecuencias y posibles actores implicados.


• Trabajo en equipos pequeños (heterogéneos e inclusivos) para identificar un problema vinculado al pandillerismo observable en su comunidad escolar o barrio.

Fase de Cierre (10 minutos):

• Cada equipo comparte su visión del problema.


• Reflexión guiada: ¿qué cosas podemos hacer d