Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: MATEMÁTICAS – SECUNDARIA 3º GRADO

Unidad: Figuras y Cuerpos Geométricos
Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Subtema: Congruencia y semejanza de triángulos
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Modalidad: Trabajo en comunidad – Aprendizaje por indagación
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Aplica las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas

Contexto interdisciplinar: Preparación para el examen de ingreso a la preparatoria. La guía de estudio incluye temas sobre triángulos y ángulos.
Enfoque pedagógico: Inclusión, pensamiento crítico, trabajo colaborativo y atención a la diversidad.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Estrategias transversales: Uso de TIC, trabajo en equipo, generación de estrategias de resolución de problemas.

SESIÓN 1: IDENTIFICACIÓN Y CONSTRUCCIÓN DE TRIÁNGULOS

Fase: INICIO (10 minutos)

• Activación de saberes previos mediante una lluvia de ideas guiada con la pregunta:
  “¿Qué recuerdas sobre triángulos? ¿Qué tipos conoces y qué propiedades tienen?”


• Proyección de una diapositiva con imágenes de triángulos en estructuras reales (puentes, torres, arquitectura) y cuestionamiento:
  “¿Por qué creen que se utilizan triángulos en estas estructuras?”


• Revisión breve de lo que pide la guía del examen de ingreso respecto a triángulos y ángulos.

Fase: DESARROLLO (30 minutos)

• Formación de equipos heterogéneos (inclusivos) de 4 personas, considerando la diversidad de habilidades entre los estudiantes.


• Presentación del desafío de indagación:
  “Imagina que tú y tu equipo están ayudando a construir una maqueta de un puente para pr