Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento

Plan de clase

Planeación de Clase para Primaria – 1º Grado
Área: Ciencias Naturales
Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Vida saludable
Problema a abordar: Falta de higiene y problemas de salud como el sobrepeso
Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.

SESIÓN 1: “¿Qué partes tiene mi cuerpo y para qué sirven?”

Propósito de la sesión:
Los alumnos identificarán las partes externas del cuerpo humano, sus funciones básicas y comenzarán a cuestionarse sobre su cuidado, fomentando el pensamiento crítico sobre su propio cuerpo.

Secuencia didáctica:

1. Activación de conocimientos previos (10 min)

• Actividad de exploración inicial: “¿Qué sé de mi cuerpo?”
  Los alumnos se observarán en un espejo y señalarán lo que ven. En grupo responderán: ¿qué partes tiene mi cuerpo?, ¿para qué sirve cada parte?

2. Indagación guiada (15 min)

• En equipos, los estudiantes arman una figura humana con recortes (cartones, papel, lana, etc.).


• Cada equipo recibe tarjetas con preguntas: ¿para qué sirven las manos?, ¿qué partes usamos para correr? ¿por qué tenemos boca y dientes?


• Los alumnos comparten sus respuestas al resto del grupo.

3. Sistematización (10 min)

• Elaboración de un esquema corporal con etiquetas: cabeza, brazos, piernas, tronco, pies, manos.


• Se discute en